老师们的讨论真的很精彩！对于孩子的教育，我真的是一片空白。骏骏一直到幼儿园才学会自己吃饭自己大小便......!您不是演员，却吸引着孩子们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批孩子们的灵魂……是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！谢谢！

现在的孩子真是泡在蜜糖里长大的,时刻享受到父母长辈的爱,如何教育孩子去关爱身边的人,是我们为人师者必须要研究的课题.在今天的讨论活动中,教师们集思广益,畅谈了自己的想法,作为参与者获益良多,今后将在一日各环节中逐步进行关爱教育,让孩子有一颗充满"爱"的心.

今天的讨论相当的热烈，因为大家都是有感而发，我觉得对于孩子的关爱真的是无时不在，无处不在的，孩子在幼儿园的生活快乐与否源于教师给了孩子什么，在今天的讨论中，我们看见了许多我亲爱的同事是如何关爱孩子的，从他们的眼中我看见了爱，从他们的言语中我听到了爱，我想一个不爱孩子的人是无论如何也不能成为一名优秀的幼儿教师的，在生活中常有家长问我为什么要选择这份职业，因为他既繁琐也拿不到丰厚的报酬，我就信心满满的告诉家长因为我们爱孩子。

在今天的讨论中,每个老师都就孩子在幼儿园一日生活的环节都发表了自己的看法，其实在一日环节的各个方面,哪怕是极细微的方面都有渗透着关爱的细节，.孩子需要去学习的同时，作为我们老师同时也要学会发现,学会观察。在这次的讨论中我发现了自己在平时工作中的不足，对孩子一日生活的各个环节自己的关注度还不够。这给我在今后的工作改进上了很好的一课。同时我觉得关爱教育要想在一日环节中渗透，可以先从孩子自身着手，慢慢到同伴，家长，动植物.慢慢循序渐进。在引导孩子学会关爱他人的同时，也要让孩子知道对自己的了解和关爱的重要性。

我们研究生命意识启蒙教育最终的目的是想让我们的孩子更好的适应社会、更好的成长。而学会关爱是其中的目标之一，孩子终究要生活在社会中，那么他就必须学着关爱自己、关爱他人、关爱身边的万事万物，而要孩子在潜移默化中习得这些能力，对于教师而言要求也十分高，只有言传身教具有准确性，孩子获得的才是有意义的导向。要培养优雅的孩子可是一件很重大而且需要花心思、花精力的事情，真心投入，真心去做好这一切，才能真正将关爱落实到实处，让每一个孩子学会并表达出自己的点滴关爱。